跳到内容

宋少卫:富裕之后如何爱孩子

宋少卫:富裕之后如何爱孩子

  宋少卫,著名青少年心理专家,国内学习治疗创始人之一,中华学道运动首倡者,具有十余年中学生个性化教育研究经验。从教会学生构建自我学习思想体系的角度出发,他创造性地提出了“新十五学习思想”,编写出学习领域著名专业教程《学法兵书》,改变了以往只重学习方法不重学习思想的作法,从学习的角度、学习的感觉、学习的运筹等多个全新层面教育学生如何学会学习。他还于2003年首次提出中国青少年道德教育从道育开始的思想,并先后组织举办八届学道训练营,得到家长和学生的一致欢迎和高度评价。在学习治疗领域,他师从国内学日障碍研究领域的领军人物俞国良教授,多有建树,提出了有效解决学习马虎、认知损耗、信息加工模式问题的很多心理教程,并在应用中取得了很好的效果。

  这些年中国的救育出了很多问题,因为中国人从来没有像今天这么富裕过,富裕之后在教育孩子的过程中怎么投入?怎么真正投入孩子所需要的,而且把一些过度的物质给于控制在一个适当的范围内?这是需要家长和教育界研究的话题。

延迟满足能力”是孩子成功的必备条件

  对孩子来说,人生的力量叫什么?叫延迟满足能力。什么叫延迟满足能力呢?我现在想要得到一个东西,但是我能够把这个欲望自动地延长一段时间,以得到更大的利益。这种能力对所有的成功者都是必须的。

  早在上个世纪70年代,美国著名的心理学家沃尔特做了一个糖果实验,他把一群小朋友放在一个很大的屋子里,每人发一块糖,并告诉大家:你只要不吃这块糖,坚持到老师回来,老师会再给你一块糖。出门之后,有小朋友立刻就把糖吃了,有的则忍耐一会儿才吃,也有小朋友等到老师回来领到第二块糖才吃。能拿到第二块糖的小朋友占l0%到l5%。

  沃尔特对这些孩子跟踪了30年,对他们的学历、收入、家庭幸福指数等进行综合比较,所有能够等老师回来再吃糖的孩子,全部成为佼佼者。

  根据实验,沃尔特给出延迟满足能力心理学名词。大家公认,延迟满足能力是一个小朋友未来能成功的必备条件。这对于我们今天怎样爱孩子是一个重要的启示。如果孩子一有需要你就满足,你极有可能在用财富和爱把孩子的延迟满足能力扼杀掉。

满足孩子的要求,家长要学会调控和把握

  给孩子提供物质条件要掌握几个原则。

  第一,必需品应该在第一时间提供。比如孩子饿了要吃奶,这时不要拖,赶快让孩子吃饱。孩子上学要交学费,这是不需要商量的。

  第二,当孩子有一些稍微高的要求时,让他“付出才能得到”。比如,让孩子做一些家务活,答应孩子。“家务做得好就帮你买一辆好一点的自行车,你上学的时候更方便一些”。通过这样的方式和方法培养孩子正确的消费观念,通过孩子和家长的良好互动,使他的欲望既得到增长,又没有马上得到满足,这对孩子是有益的。

  第三,要拒绝提供奢侈品。比如有些孩子对名牌很热衷,家长就要学会拒绝,因为对于孩子来讲,他没有刨造财富,满足他过分的要求会让他产生不正确的人生观和价值观。

时间、关怀、金钱,三者组合是孩子成长的营养配餐

  现在有很多精英家庭,社会地位非常高,财力雄厚,父母本身都是高级知识分子,但是培养出来的孩子却有很多问题,比如性格比较怪僻,或者学习成绩特别差,或者跟周围的同学相处不好等等。

  首先,从父母这个角度来看,精英父母财力雄厚,这只是爱孩子的一个资源,另外还需要什么呢?还需要父母付出时间,真心地付出关怀,这三者组合在一起,才是孩子成长的营养配餐。曾经有一个孩子对我说,老师,我只在我爸身上学会了一件事,就是花钱。我和我爸出去,他就是给我买东西。

  父母再忙,也一定要花时间和精力在孩子身上。现在,中国有心理问题的孩子高达20%,通常都是因为父母对他们的关爱出了问题,要么是溺爱,要么是根本没有时间管,而后者的比例越来越高,所以作为父母,要认识到,在孩子身上花时间,是非常非常重要的。

  有很多父母跟孩子在一起,只是用钱来表达对孩子的关爱,他跟孩子在一起时脸上的表情、行为举止都让孩子感觉不到爱。小孩子心理很敏感,他看你的眼睛就知道你想跟他说什么,态度是什么。有的家长,孩子表现好的时候很喜欢,孩子出一点问题就很厌恶,孩子全读得懂,这样孩子在心理上会跟父母产生隔阂,他自己也会用同样的心理判断别人,他的人生观和价值观就会出现问题。

给孩子一些适度漠视,关注孩子的良好行为

  现在都是独生子女,我们对孩子的重视空前绝后,孩子始终处于焦点,像我们在演播室,好几个大灯照着,感到很热很躁,会产生关注焦虑。这样的孩子在成长过程中会在表现欲方面出现问题,你会发现有些孩子会表现得很另类,很个色,这就是关注焦虑引起的,因为在家里面很多人关注他,到外面没有人关注他的时候他就会惹是生非。

  所以我建议家长给孩子一些适度漠视,关注孩子的良好行为。比如孩子端了一盆水浇了花,我们要关注一下,有的时候孩子有负面的行为,我们要采取漠视的态度。

  我的孩子一岁的时候,有一次,家里要来客人,洗了一大盆水果,孩子看见了要吃,我就把他抱到水果面前,说这些水果是用来招待客人的,现在你不能吃,等客人来了你才能吃,说完之后他不听,哭闹,我就抱着他,慢慢走到另外一个地方,逗逗他,他就不闹了;之后我又抱他到水果面前,他又闹,但是闹得轻了,再跟他讲等客人来了再吃,然后再抱走,再聊几句,又好了……如此来个四五遍,慢慢地你会发现孩子对水果完全熟视无睹了,因为他知道闹也没有用,这在心理学上叫习得性无助,再闹也没有用,索性不要了。

  有些时候,父母看到孩子做一些不好的事情,不要马上去制止,因为你去制止对他可能是鼓励,尤其有些时候孩子是故意逗你玩,这个时候你漠视他的行为和要求是逐渐帮助他建立起一些规则,这样对孩子更有帮助。

男孩女孩都要“穷养”

  有一句俗话叫。“男孩要穷养,女孩要富养”。我认为男孩和女孩从物质上都要穷养,这是第一点,就是延迟满足。

  第二点,从爱孩子的全面资源来看,女孩要富养,富在哪里?富在关怀和爱护上。对男孩,有些方面要粗糙一点,比如摔倒了不要管,让他自己爬起来。

  现在女孩拜金现象很多,有人认为给她的条件好一点她就不拜金了,其实不然,因为财富的追求是没有止境的,如果你已经培养了孩子不断地追求更高物质享受的习惯,那这条拜金的路就是珠穆朗玛峰,需要一直往上爬。

  所以,我们一方面可以给女孩更多的关怀,另一方面无论男孩和女孩,要培养他们对财富的正确认识,就是教他“将来我要怎么样创造财富”,而不是“今天我怎么样用父母的财富”。

财富观的培养要从积攒东西开始

  我们培养孩子的财富观念,首先要教会他们攒东西和爱护东西,这一点往往被家长所忽略。学龄前的孩子培养财富观要从积累开始,如攒邮票、攒一些纪念币等小东西,把积累的习惯培养起来,无论以后积累财富或者其他东西都有好处。

  第二,让孩子对财富有一个正确的认识。有些家长教育孩子说,我给你钱,你就可以去买东西,买完东西就可以享受了,并没有告诉他我的钱是怎么来的,艰多孩子理所当然地认为,我要买东西你就给我钱呗。而有的父母做得比较好,孩子到了一定年龄的时候,比如l5岁,让孩子出去通过劳动、打工去赚钱,这对孩子的成长是非常有价值的。

  再到孩子稍微大一点,比如高三、大一、大二的时候,我们要培养他们一个观念,财富不仅仅是金钱,钱不是全部的财富,你真正的学识、你的技术、你与别人之间的信任是更大的财富,这才是正确的财富观念。

 请您思考:您认为现在的家长在教育孩子上存在的最大问题是什么?

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注